<div dir="ltr"><div class="gmail_default" style="font-size:small;color:#000099">Dear Fellow MCLS Members,</div><div class="gmail_default" style="font-size:small;color:#000099"><br></div><div class="gmail_default" style="font-size:small;color:#000099">In case you missed it in the October publication list, <i>How Children Learn Math: The Science of Math Learning in Research and Practice</i>, by Nancy Krasa, Karen Tzanetopoulos, and Colleen (Uscianowski) Maas (Routledge, 2023, 414 pp.) was released at the end of October. The book reviews the cognitive and neurocognitive "science of math" in plain English for teachers and includes home and classroom activities compatible with the research findings. We cite 1,052 studies in the book and list 658 additional studies in the online supplement.</div><div class="gmail_default" style="font-size:small;color:#000099"><br></div><div class="gmail_default" style="font-size:small;color:#000099">Chances are good that, if you are an MCLS member, your work was cited. (If it wasn't, apologies. We were sweating out a word-count limit.)</div><div class="gmail_default" style="font-size:small;color:#000099"><br></div><div class="gmail_default" style="font-size:small;color:#000099">Enjoy!</div><div class="gmail_default" style="font-size:small;color:#000099"><br></div><div class="gmail_default" style="font-size:small;color:#000099">Nancy Krasa, Ph.D.</div><div class="gmail_default" style="font-size:small;color:#000099">Adjunct Assistant Professor of Psychology</div><div class="gmail_default" style="font-size:small;color:#000099">The Ohio State University</div></div>